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重庆警察学院2014年本科教学质量报告

重庆警察学院

2014年本科教学质量报告

  

1.重庆警察学院概况

1.1总体情况

重庆警察学院是一所由重庆市人民政府主办、受重庆市公安局管理和重庆市教育委员会指导的全日制公安类普通本科院校,占地面积617亩。

1.2历史沿革

重庆警察学院有着60余年的光荣历史。1950年,重庆公安学校成立,主要任务是民警培训。1982年,重庆市人民警察学校成立,开始举办中专学历教育。2001年,重庆市人民警察学校与重庆市公安学校合并组建了重庆警官职业学院,开始举办专科学历教育。

2005年起,学院与西南政法大学合作办学,联合培养公安专业(方向)本科生。20118月学院主校区迁入大学城,新校区环境优美、设施先进、办学条件得到极大改善,为提高学院教学质量和办学水平提供了有力支撑。

20123月,教育部同意在重庆警官职业学院基础上组建重庆警察学院,学院学历教育由专科层次升格为本科层次,实现了办学层次的历史突破,迎来了跨越发展的新机遇。

1.3主要办学特色

重庆警察学院办学特色主要体现在校局深度合作机制保障下的学科专业建设、实验室和实习实训基地建设、学术交流和开放办学、学生警务化管理等方面。

1.3.1学科建设特色明显

学院目前开设治安学、侦查学、警务指挥与战术、经济犯罪侦查、禁毒学、刑事科学技术、交通管理工程、信息安全8个本科专业和10个专科专业。其中刑事科学技术为首批市级特色本科专业,侦查、治安管理、警察指挥与战术3个专科专业为重庆市级教改试点专业。

1.3.2实践条件建设有特点

学院共有校内实验室和实训场所39个,其中有涵盖侦查学、治安学、刑事科学技术、警务指挥与战术、交通管理工程、信息安全等学科的专业实验室24个,涵盖心理学、物理、计算机等基础学科的公共平台基础实验室9个,校内实训场所6个。与重庆市渝中区、沙坪坝区、九龙坡区和璧山县等13个公安分县局签订了实习基地共建协议。

1.3.3学术交流广泛

学院与美国、香港、台湾等国家或地区的警察机关及其警察(法学)教育科研机构开展了多种形式的学术交流,与中国人民公安大学、中国刑警学院、西南政法大学以及重庆市公安局多个业务部门开展了多种形式的学术交流和合作办学。

学院先后聘请(任)美国加利福尼亚州立大学刑事司法终身教授王政、公安部首席特邀刑侦专家乌国庆、中国刑警学院教授赵成文等数十位知名专家以及重庆市公安局多个专业警种的领导和业务骨干担任学院特聘或客座教授。

1.3.4毕业生已成为公安系统中坚力量

学院坚持政治建校、忠诚育警方针,实行严格的警务化管理,努力提高人才培养水平。建校60余年来,学院为重庆公安队伍培养了近万名毕业生,培训民警6万余人次。

目前,重庆市各级公安机关约1/4的民警为学院毕业生,其中涌现出了以公安部“一级英模”谢德荣、芦振龙、周鑫,“二级英模”戴晓煜、甘在华、孙斌等为代表的一大批英雄模范人物,他们为重庆公安事业发展做出了重要贡献。

2.本科教育基本情况

2.1本科人才培养目标及服务面向

2014年,学院以服务公安工作为主要面向,继续坚持“培养‘政治立场坚定、基础理论宽厚、专业知识扎实、警务技能精湛’的公安应用型专门人才”的人才培养目标定位,结合重庆市公安机关用人实际需求,决定公安学专业人才培养定位侧重于公安通识通用型人才培养,公安技术类专业人才培养定位侧重于公安专业技能型人才培养。以人才培养为切入点深入探索应用型本科的办学之路。

2.2本科专业设置情况

截止2014年底,学院有侦查学、治安学、警务指挥与战术、经济犯罪侦查、禁毒学、刑事科学技术、交通管理工程、信息安全8个自办本科专业,涉及法学、工学2个学科门类。学院还有与西南政法大学联办本科专业4个,分别是刑事科学技术、治安学、经济犯罪侦查、法学。2014年本科招生专业总数为5个,其中法学类专业3个:侦查学、治安学、警务指挥与战术;工学类专业2个:刑事科学技术、交通管理工程。

2.3全日制在校学生情况及本科生所占比例

2014年,我院全日制在校学生1825人,其中自办本科学生1527人和联办本科学生298人,分别占全日制在校学生总数的83.7%16.3%

2.4本科生源质量情况

2014年,随着学院办学经验、水平的不断提高和社会知名度、美誉度的不断提升,学院本科生生源质量较往年有所提高,虽上线且填报我院人数较2013年略有下降,下降比例为0.9%,但学院以二本控制分数线以上分数实际录取全日制本科公安类专业学生486人,比2013年实际录取人数增加9%

3.师资与教学条件

3.1师资队伍情况

3.1.1师资队伍数量及结构情况

截至2014年底,学院有专任教师167人,基本结构如下:

具有副教授以上职称的专任教师50人(其中教授14人),占专任教师总数的29.94%;硕博士(其中博士42人)教师126人,占专任教师总数的75.45%

年龄分布上,35岁及以下青年教师79人,36-50岁的中青年教师73人,51岁及以上年龄教师15人,分别占总人数的47%44%9%,生师比为10.931

2014年,学院刘王成新、陈菊娟获得“全国公安系统优秀教师”称号;学院教师17人荣立个人三等功,120余人次获得各级表彰。

2014年,学院师资建设有合理的规划和完善的制度,组织25名教师参加培训并获得高校教师资格,选派教师100余人次参加与教学科研、学生管理等各类学习培训10余次。

3.1.2教授承担本科课程情况

学院2014-2015学年任课教师166人,其中主讲本科课程的副教授以上教师46人,占全院副教授以上教师总数的92%,副教授以上教师讲授本科课程门次占总课程门次的26.3 %

3.2教学条件情况

3.2.1 教学经费投入情况

2014年,学院生均四项教学经费为3726.89元,生均本科教学日常运行支出9102.61元,本科专项教学经费750000元,生均本科实验经费955.07元,生均本科实习经费69.81元。

3.2.2 教学用房情况

校园占地面积617亩(411307平方米),建筑面积16.28万平方米,其中,教学及辅助用房面积7.41万平方米,行政用房面积2.24万。生均教学行政用房面积52.88平方米,生均实验实训室面积6.22平方米。

3.2.3 图书情况

学院图书馆面积9233平方米,阅览座位数668个。馆内藏书已建立了以法律、公安类专业图书为主体的藏书体系,文献总量69.9186万册,生均图书383册。图书馆拥有期刊753种、报纸82种。图书馆拥有2个数据库:中国知网资源数据库和电子图书数据库。电子期刊达到2303种,电子图书8.8万种。

3.2.4 教学科研仪器设备情况

2014年学院教学科研仪器设备总计3131台,金额为4156.68万元;单价1500元以上教学科研仪器设备3089台。其中,当年新增399台,金额为576.14万元,增长率为16.09%。生均教学仪器设备值为2.28万元。

3.2.5 信息资源及其应用情况

学院校园网络采用核心层、楼层汇聚、楼层接入三级结构。其中双核心作虚拟堆叠,实现核心万兆、汇聚千兆、接入百兆带宽接入。建有网络信息点6523个,无线AP22台,实现对办公、教学、宿舍以及室外公共区域全覆盖。

学院建有一卡通、广播、监控、门禁、心理训练、基础警务训练平台、执法办案平台等信息系统,数据总量240GB

2014年,学院投入225万余元,新建数字校园三大平台,通用网络教学平台,精品课程建设平台,服务器虚拟化平台,科研管理系统、实验教学管理系统,网上考试平台;升级改造教务管理系统,学生管理系统。学院购买了起点考试网、人大报刊复印资料等电子资源供学生使用。

学院所有教室均配备有多媒体教学设备,接入校园网,配备率100%。学院拥有计算机教室6个,共计420座,生均占有率23/百名学生。

4.教学建设与改革

4.1专业建设

学院高度重视专业建设与管理,经过多年的努力,取得了较好的成绩,并且正在逐渐形成具有鲜明公安特色的学科专业群。刑事科学技术专业获批重庆市首批高等学校特色专业建设立项,合计获投特色专业建设专项经费200万元,各项建设正在有序进行。学院还积极组织治安学、侦查学、警务指挥与战术、交通管理工程等公安类专业申报省部级重点、特色专业,力争形成公安学、公安技术2大特色学科专业群。

4.2课程建设

截至2014年底,学院有国家级精品课程2门,公安部部级精品课程3门,重庆市市级精品课程9门。学院通过精品课程体系建设,逐步建设一批精品课程资源网站。通过精品课程建设和资源共享,带动了学院课程建设的规范化、信息化,推动了学院教育教学改革创新,促进了信息技术在教学中的应用,有助于学生主动、自主学习,从而提升了学院教育教学质量。

4.3教材建设

2014-2015学年学生共选用教材173种,近三年出版教材154种占89%。选用省部级和国家级规划教材共计72种占42%

2014年学院教师共编写出版公安部规划的2014公安高等教育(本科)规划教材18本,其中主编3本(《道路交通事故司法鉴定》、《道路交通事故司法鉴定实例集》和《新编犯罪心理学》)、副主编5本,参编10本。

4.4教学改革

4.4.1积极开展教学研究

组织申报国家级精品视频公开课1门、市级精品视频公开课2门;申报市级特色专业4个,市级教改研究项目2项,“2014年重庆市教育改革试点申报”1项。其中,学院《构建有公安特色的应用型本科院校应用型人才培养机制》获重庆市教育改革试点重大项目立项。

4.4.2改革推进教考分离

以教考分离为抓手,正考风,促学风教风转变。针对部分学生学习积极性不高,部分教师教风不严等问题,开展了教考分离试行,对9门主干课实行完全教考分离,对其余20余门课实行有限教考分离,推动了学生系统掌握基础知识目标的实现。

4.4.3加强科研项目建设

加强与市社科联、市科委等单位的协调,争取更多数量、更高层次的科研项目。2014年,学院累计申报各级各类科研项目86项,现已立项21项(省部级以上7项,厅局级14项),分别较2013年增长26.5%2.3%。其中立项各类重大项目3项,实现了学院在重大项目上的零突破。

4.5本科人才培养方案

为实现公安应用型本科人才培养目标,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《高等学校管理要点》、《高等学校本科教学质量与教学改革工程意见》、《高等教育专题规划》、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件的要求和精神,制定了《重庆警察学院公安应用型本科人才质量标准》。

根据该标准,按照控制课时总量、优化课程结构、增加和细化实验实训教学项目的原则,学院组织完成了5个公安本科专业的人才培养方案的修订工作,重点突出了宽口径、厚基础、强技能的教学目标和能力培养指向,凸显了培养应用型公安专门人才的特色。在培养方案中增设了《创业基础》课程,并设置相应学分,同时在学生素质拓展考核中专设了创新创业类项目,为进一步开展创新创业教育打下了初步的基础。

4.6开设课程门数及选修课程开设情况

学院2013-2014学年共开设课程240门,包括选修课40门,学院累计完成21681课时的教学任务,任务完成率100%。法学类专业选修课学分占总学分比例为10.29%,工学类专业选修课学分占总学分比例为10.14%

按照学院及系部两个层面,分为学术讲座和第二课堂专题讲座两个类型,邀请其他高校学者、基层实战专家来院举办讲座。2014年,学院共举办讲座60余场,拓宽了学生视野和知识面。

4.7实践教学

学院高度重视实践教学改革,进一步完善了应用型本科实践教学体系。实验教学队伍由36名专兼职人员组成,其中专任实验人员15名、兼职实验人员21名。人才培养方案中课程内实践教学的比例,法学类专业、工学类专业均达到了25%以上。实验课程开出率为99.8%

学院2014年继续组织开展了弱反差图像加强处理、要人警卫之徒手格斗等5个项目的第六届警务技能大赛,2011级全部的298名学生参加了比赛,通过人人必训必赛,实现了以竞赛促实训的目的,学生的实战能力得到提升;组织298名毕业班学生分赴渝中区、渝北区、九龙坡区、大渡口区、沙坪坝区和合川区等6个实习基地的派出所、交巡警平台顶岗实习。

寒暑假期间,组织全院学生进社区、到基层,广泛开展“爱民实践活动”和“暑期三下乡活动”,共计开展各类活动60余次,参与人数达3200余人;建立陈家桥丰文社区市民学校和石桥铺高庙村社区市民学校两所市民学校;开展“青春警营、心系社会”交通安全宣传、“爱心帮教”、“传递爱心、温暖社会”爱心募捐等各类志愿服务活动共计20余次,活动反响良好。

4.8毕业论文

2014年,学院以“过程控制,质量第一”为原则,对学生的毕业论文(设计)从选题、评阅、复制比检测到答辩、评定、质量测评,全过程进行质量监控和规范管理,严保毕业论文(设计)质量。总体上看,毕业论文(设计)选题的难度和份量适宜,来源于实践的课题使学生受到较好的综合训练。我院自有本科学生尚未毕业,联办本科(2011298人)论文(设计)全部合格,其中优秀17份,占5.7%;良好131份,占43.97%

5.质量保障体系

5.1学院人才培养中心地位落实情况

5.1.1明确了办学思路

学院党委进一步明确了“以教学为中心、以学生为主体”的办学思路,大力培养应用型公安人才,着力深化教学改革,创新人才培养模式,牢固树立人才培养中心地位。

5.1.2建立和完善领导班子集体研究教学工作制度

2014学年,党委会8次、院长办公会5次研究教学工作中存在的问题、改进措施及提升教学质量的举措、思路。同时,定期召开教学工作专题会议。

5.1.3完善服务教学和人才培养工作的举措

以教学工作为中心,遵循人才培养规律,学院其他工作要为教学服务,市局党委关心、支持警院发展,竭诚为警院教学工作创造良好条件。

5.1.4加大教学保障力度

落实教学、学生工作专项经费,办学经费同比有较大增长,不断改善教学条件和环境。加大投入改善教职工用餐、候课房、交通车等条件,较好地保障了教学工作正常开展。

5.1.5表彰奖励向教学倾斜

加大奖惩考核力度,对优秀教师进行表彰。同时,在年度评优评先等工作中,向教学一线的教师、学管干部倾斜,激发教师的教学积极性。

5.2教学质量保障体系建设

完善校系两级教学质量监控体系,改选新一届教学督导,形成两支队伍、两个层面、一股合力的教学督导新局面,构建了开课前统一检查、实施中监督不断、考试前重点督检的督导运行机制。同时制定了《教学违规行为记分管理办法》、《教学事故认定和处理办法》等多个质量保障的重要制度,特别是《记分办法》开创教学管理的先河。全院教师已然形成“教学的小事就是教师的大事”的观念,教学质量这根弦正在不断紧绷,教学规范化建设又迈出了可喜的一步。

5.3教学质量监控及日常实施情况

5.3.1以学位评估为抓手提升教学质量

学院成立评建领导小组,细化分解275项评建任务,其中重点任务27项。通过逐步推进,完成13个一级指标、50项二级指标、600余项三级指标的建设任务,形成材料380余盒、6万页、3500万字,制定完善制度文件260余项,争取重庆市公安局实验设备专项投入500万,成立20个内设机构,任命处级干部32名,引进紧缺人才19名。通过迎评提升了教学质量,凝聚了人心、优化了条件、锻炼了队伍、丰富了校园文化、展示了学院各级领导班子在抓教学质量建设中的核心作用。

5.3.2严格落实听课制度

学院明确要求各级领导干部每学期必须深入教学一线听课,教学督导组按计划进行随堂听课评教活动,各系(部)每月开展有针对性的听课活动。学院明确要求听课后应当及时将听课意见反馈给有关系(部)和任课教师本人,应当及时给予相关教师有针对性的指导建议。

5.3.3定期抽检教学情况

学院教学督导组对教师教学必备材料(学院教学手册、教案)及教学情况定期抽查,检查的重点是教学设计、课件制作、师生互动、语言表述、课堂规范等主要教学环节,检查情况及时向责任人反馈,并提出建设性的意见和建议。

5.3.4充分发挥学生信息员作用

依据《重庆警察学院学生信息员管理暂行办法》,按区队选拔学生信息员,每学期培训3次以上,学生信息员每天填写教学日志并向有关部门及时反映日常教学情况。每学期末,全体学生对任课教师进行网上评教,学生评教意见均及时反馈给任课教师和所在部门。

5.3.5注重教学质量过程监控

学院专职督导坚持全院性、经常性的教学督导和质量监控,每天坚持2~3次教学巡查并填写《督导工作记录》;每月统计和反馈学生课堂秩序检查情况、教师授课秩序统计情况;定期组织召开专兼职督导会议、学生干部会议、学生信息员会议,专题讨论教学问题;坚持以考促学、以学促教,狠抓考试管理、监考督导工作完善考试违规处理制度机制,严肃考风考纪。全年开展督导259次,下发督导通报12次,督促整改问题10余项,有效确保了教学秩序。

5.3.6严格执行质量标准

学院严格执行各项教学管理制度和主要教学环节质量标准,把教学质量作为年度考核、职称评定、职务晋升、各类先进评选的必要条件,对违反相关规定的教师,严格按照有关制度及时处理。

5.4本科教学基本状态

学院本科教学工作在2014不断得到规范和强化,教学规范和质量标准执行情况良好,教学运行平稳有序、教学任务圆满完成、教学质量稳步提高。

6.学生学习效果

6.1学生学习满意度

学院十分注重学风建设,通过定期召开教学沟通会、成立学生学习小组、期末成绩向家长反馈等多种形式提高学生学习兴趣和学习能力;学院通过问卷调查,学生学习的满意度达90%以上。

6.2学生培养情况

6.2.1思想政治教育

学院十分注重学生思想政治工作,以理想信念教育为核心,以人民警察核心价值观教育为抓手,及时组织全体师生认真学习党的十八大、十八届三中全会的会议精神,组织开展了“忠诚”、“正直”、“智勇”、“专业”、“感恩”、“为民”等主题团日活动共计11次;组织开展“祖国,梦想,警徽”、“人民警察核心价值观”、“建党93周年”、“我心中的人民警察”等主题班会共计7次;组织开展“新时期共和国预备警官的责任与使命”、“今天我以警院为荣、明天警院以我为荣”等主题团组织生活共计8次,我院团员青年的思想政治素质得到了普遍提高。

6.2.2纪律意识教育

学院坚持对入校新生开展为期一个月的封闭式入学集训,全方位进行政治思想、警察意识、军事训练、内务卫生、安全稳定以及纪律意识的教育训练。

6.2.3群众路线教育

学院在开展党的群众路线教育实践活动中,组织学生党员和学生入党积极分子进行专题学习、开展专门讨论,学生为民服务意识不断增强。在学院组织开展的无偿献血活动中,学院学生总计献血100200ml,取得了良好社会声誉。

6.2.4学生管理细致严格

学院十分重视学生管理工作。全年开展了2次“安全、纪律、法制”集中教育月活动,学管干部坚持 “进教室、进课堂、进寝室”的“三进”活动,全年,学管干部累计召开区队会议1500余次,召开区队干部会议600余次,进教室检查1600余次,走进课堂听课600余堂/次,找学生谈话、交流思想动态3000余人/次,进宿舍检查次数2000余次,深入实地探访学生500余人/次。学院深入实施“家校联动”工程,加强学生校外的跟踪管理。2014年,学院实现了学生违法犯罪、安全事故“零发生”目标。

6.3体质测试达标情况

学院十分重视学生的体质锻炼,按照每天不少于1小时的锻炼标准,通过晨练、体育课、课后练习等方式提高学生体质,全院学生体质测试达标率达到100%

6.4应届本科生毕业、就业、授位等情况

因我院于2012年升本,故2014年无本校本科毕业生。2014届专科毕业生初次就业率为80.2%,一次性入警率为55.2%。专科毕业生年底就业率为86.1%,入警率为63.8%。联办本科毕业生初次就业率89.1%,一次性入警率70%。联办本科毕业生年底就业率为97.8%,入警率为85.1%

联办本科毕业生毕业率100%、学位授予率100%。通过调研、座谈、发放问卷等多种形式调查,用人单位对毕业生满意度高达99.5%

7.特色发展

7.1构建校局深度共建培养公安应用型人才的育人机制

在体制上,重庆市公安局成立校局深度共建领导小组,学院和重庆市公安局警令部、政治部分别明确责任领导,落实专门人员,组成工作专班。重庆市政府副市长、市公安局局长何挺同志先后组织或参加市公安局党委会、学院党委扩大会,研究解决学院建设发展重大问题,并对教学及人才培养质量提出明确要求。重庆市公安局党委委员、政治部主任蔡聘亲率工作专班,分5个片区,组织全市公安机关71个单位召开座谈会,面对面听取基层一线对校局深度共建的意见建议。市局各警种总队和分市县公安局均是警察学院共育应用型公安专门人才的责任主体,并分别与警院签订有教学、科研、资源共享等内容的协议,分专业共同建立教学指导委员会。

7.2在运行机制上,形成了共建单位主动作为的订单式培养模式

共建单位主动提供年度公安各专业人才培养数量、规格,校局共同制定专业人才培养方案,共同开发课程编写出版教材,共同开展协同创新、共同开展警务课题研究,警院和公安各业务警种上亿元实验仪器设备共享。共建单位派出优秀业务教官为学生授课、开设专题讲座,提供公安专网强大的信息资源和鲜活典型案例零距离面向警院师生使用,通知警院教师参加重要专门会议,通知警院学生、教师参与重庆市重大警务活动、案件侦破,为警院学生提供专业对口的寒暑见习和毕业顶岗实习,并做到有纪律考核、有指导教师、有免费食宿。初步实现了“课程内容来自公安一线,人才培养直接面向公安一线,警务研究指导公安一线。”

7.3以深度改革的思路,校局联合举办政法招录培养体制改革试点专业

2014年,继续提升了校局联合办学的层次,扩大了专业范围,以培养公安一线急需人才为主要目标,举办了治安学(基层社区警务方向)、刑事科学技术、信息安全(网络安全与通信方向)等3个专业方向。这项改革主要特色和优势在于招收“专起本”和“本科二学历学位”,与大学入学考试同步进行公务员资格考试,完成学业毕业后直接到定向招录的公安部门报到上岗,探索出一条学生入校即入警的公安人才招录培养新路,全面实现了育人与用人无缝对接,初步实现了十八届四中全会提出的“畅通政法机关从政法院校引入专业人才的渠道”。

8.需要解决的问题及其措施

8.1需要解决的问题

2014年,我院本科教育教学工作开始步入正轨。但我们依旧清醒的认识到,与教育部合格本科院校评估的标准相比,我院本科教学工作的不足和差距还是明显的,特别是本科办学经验不足、师资队伍能力尚有欠缺、服务公安实战能力有限等问题仍有待解决。

8.2准备采取的措施

8.2.1推进应用型教育体制建设

推进重庆市教育改革试点重大项目——《构建有公安特色的应用型本科院校应用型人才培养机制》的研究,探索构建公安应用型本科教育机制,提高人才培养水平。

8.2.2全面推进教学改革。

一是紧密围绕重庆市公安局中心工作,紧贴公安实战,建立科学的本科教材选用、建设、评估制度。二是依据专业特点和行业发展趋势,推进课程体系改革,减少总学时,增加选修课比例,强化实践教学。三是继续开展警务技能大赛,大力支持学生参加各级各类专业技能和综合技能竞赛,强化学生专业核心技能培养,提高学生实践能力。

8.2.3完善教师能力培养体系

一是制定中长期教师培养规划,通过研修培训、学术交流等方式,不断提高教师教学科研能力。建立有效的“传帮带”帮扶机制,实现名师、骨干的梯次培养发展。二是做好专任教师选调工作,弥补部分紧缺专业教师不足的问题。三是推动建立法律人才交流提升机制,探索建立公、检、法人才交流机制,完善教学和实务部门法律人才双向互派机制,建立健全执法办案骨干培训提升机制。四是加强教职工到实战部门或其他院校挂职锻炼、校局领导干部交流任职、专(兼)职教官交流任职等制度建设。

8.2.4强化学生综合素质培养

一是推进学生基层实践锻炼和毕业实习工作,开展职业技能大赛,提高学生实战能力。二是积极开展校园文化艺术节等文体活动,加强学生社团建设,丰富校园生活。三是加强与大学城各高校和兄弟公安院校的交流协作,建立学生交流平台,拓宽学生视野。

9.结束语

2014年,是学院升本后完整开展本科办学实践的第二年,也是学院本科教学质量稳步提升的一年,更是学院在合格本科办学道路上执着探索勇敢前行的一年。2015年,学院将继续扎实抓好教学中心工作,强力推进“四项建设”,着力加强基础设施、学科专业及师资队伍建设,深入推进教学模式、学生管理和民警培训体系改革,不断提升本科办学水平。

 

 

重庆警察学院 

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